近些年，研學旅行頻繁出現在我國的政策當中，已然成為新時代中國教育改革的一大熱點，同時也造就了旅游市場新藍海。

根據中國旅游研究院中國研學旅行發(fā)展報告數據顯示，過去幾年我國研學旅行市場增長迅速，國內研學旅行出行人次與市場規(guī)模均出現快速增長，出行人次年復合增長率超過 34%，市場規(guī)模年復合增長率接近 60%。而目前我國研學旅行的學校滲透率僅 5%左右，與發(fā)達國家如日本 98%的學校滲透率相去甚遠，發(fā)展?jié)摿εc空間巨大。據不完全統計，未來 3-5 年，研學旅行市場總體規(guī)模將超過千億元。
 

研學旅游是什么?

為了使學生能夠學習知識、了解社會、培養(yǎng)個性，學校集體組織校外的專項旅游活動。廣義是出于文化求知、實踐探索、自然發(fā)現為目的,到異地開展研究性、探究性、實踐性學習的活動,都納入研學旅游范疇之內。研學旅游的原型起源于美國早期的宿營教育。目前，很多國家都在做旅游研究，東南亞國家叫旅游，日本叫學習，內容是體驗式學習。

研學旅游存在的問題

1、重“游”輕“研”的老三樣：采摘、種植、小動物喂養(yǎng)。

2、設備、設施老舊，無法滿足體驗客群的需求，存在一定的衛(wèi)生及安全隱患。

3、缺乏專業(yè)的策劃、規(guī)劃、設計，從而沒有計劃、沒有教程、沒有專業(yè)師資、雷同率高。

研學旅游規(guī)劃和設計，要選擇專業(yè)的研學旅游規(guī)劃公司，比如山合水易研學旅游規(guī)劃院。
 

研學旅游規(guī)劃方法

1、分級教學

以美國霍桑山谷農場為代表。根據不同年齡段，將兒童按照年齡段進行科學的分級教學模式。

一年級：在農場做零活

二年級：農作物種植

三年級：烹飪和建筑

四年級：認養(yǎng)奶牛

五年級：研究乳制品

六年級：探索外面的世界。

從小學六年級，學生們開始通過已經擴大他們的熟悉的領域，在不同程度上探索營地以外的世界。

七年級：學習氣象學

八年級：農場經濟學

九年級：土地測量

十年級：學科研究

2、四大法寶

農業(yè)研學基地=研學旅游+農業(yè)。主要是通過VR、AR、3D/4D等高科技手段來靜態(tài)展示或科技體驗，通過展示與體驗實現科技教育的園區(qū)。

研學旅行的基本類別

展館類：掃盲級的博物館，科技館為主，具有占地面積小，投資適量，靈活的優(yōu)點

科研類：主要依靠高科技企業(yè)、研究實驗室、生產廠為載體

科技園區(qū)：主要載體是動物園和植物園，科技含量相對較低，占地面積大

營地研學基地=研學旅游+拓展。青少年研學旅游是一種戶外體驗，通過戶外拓展訓練等活動的學習，以磨煉意志，增強自信，完善人格，團隊精神等教育為目的。青少年研學基地以專業(yè)化的戶外拓展營地為主，營地多建立在遠離市中心的自然環(huán)境中，營地內除餐廳、宿舍等基本生活設施外，還需要配備拓展場、競技場等訓練設施，以及醫(yī)務室等輔助保障設施。