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云南省彌勒市東風(fēng)農(nóng)場(chǎng):高原農(nóng)場(chǎng)上的紅酒小鎮(zhèn)
浙江省安吉縣魯家村:從貧困村到國家級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)、國家級(jí)田園綜合體的逆襲
海南省三亞市亞龍灣國際玫瑰谷:既是精品農(nóng)莊,也是獲總書記贊賞的玫瑰天堂
北京市朝陽區(qū)藍(lán)調(diào)國際莊園:一般農(nóng)業(yè)到市級(jí)示范園區(qū)精品莊園的蛻變
江西省吉安市三角梅農(nóng)業(yè)主題公園:傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遇上文化創(chuàng)意的精彩
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山西省太原市愛晚中心養(yǎng)老社區(qū)
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北京山合水易機(jī)構(gòu) 董事長兼總裁
北京山合水易規(guī)劃設(shè)計(jì)院 院長
高端休閑度假產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專家
《中國旅游報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》專欄作家
不少農(nóng)場(chǎng)主都意識(shí)到,要做休閑農(nóng)業(yè),引入親子主題是個(gè)不二選擇,因?yàn)橛H子主題是輕資產(chǎn)、重運(yùn)營的最好模式,只要前期規(guī)劃做好,能實(shí)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)的持續(xù)造血功能。那么,究竟該怎樣給自己的農(nóng)場(chǎng)植入親子活動(dòng)呢?
方式一:主題植入——理念優(yōu)先
要有明確的主題,最好是能具象到日常生活中的某個(gè)熟悉的事物。其次,通過創(chuàng)意將主題落實(shí)到游客感知的各個(gè)要素。
親子游產(chǎn)品生產(chǎn)者可以加大市場(chǎng)調(diào)研,針對(duì)不同階段的孩子提供個(gè)性化、高質(zhì)量的旅游產(chǎn)品,廣告的投入,產(chǎn)品的營銷,要投其所好。在親子游的設(shè)計(jì)活動(dòng)中,以提高父母與子女的溝通和了解為目的,突出交流與互動(dòng)環(huán)節(jié)。
兒童景觀場(chǎng)地與其他類型景觀場(chǎng)所最大的不同在于,活動(dòng)場(chǎng)地互動(dòng)性的設(shè)計(jì),注重兒童與場(chǎng)地快樂的互動(dòng)。
案例借鑒:2015年武漢國際園博會(huì)創(chuàng)意小花園“掌園兒”
“手掌是一個(gè)通俗易懂的符號(hào)。手掌,是出生的第一個(gè)印跡,是“童年泥巴手印”的溫暖回憶。手掌大的天地就能呈現(xiàn)兒童眼睛里的七彩世界。
特色景觀
①指縫間的彩色童年:將空間圍合塑造為“彩虹墻”。沿著“手指”的弧線,通過參數(shù)化設(shè)計(jì)的構(gòu)件現(xiàn)場(chǎng)組裝而成。
②指尖上的親子空間:四個(gè)“指尖”區(qū)域圍合成較為私密的半開放空間,以“掌狀”樹池提供多樣化的休息場(chǎng)所,兒童或臥或躺,或攀或趴。
③掌心內(nèi)嬉童年趣味:彩虹墻圍合形成嬉戲場(chǎng)地“掌心”,內(nèi)設(shè)彩沙池、陽光草坪、趣味墻,營造出最主要的活動(dòng)區(qū)域。
走入迷宮一般的沉淀園,每一步都是探索,未知的神秘世界在橙色與黃色的交替之中逐漸清晰。沉淀園的作用就是讓游客放松自我,在內(nèi)心深處達(dá)到共鳴。
方式二:活動(dòng)植入——親子合作
中國人表達(dá)感情是十分含蓄的,在平時(shí)的生活中,父母和孩子們之間甚至缺少真正的交流。和孩子們一起參與到活動(dòng)中去,平時(shí)難以表達(dá)的情感在活動(dòng)中慢慢浮現(xiàn)出來了。活動(dòng)的植入首先必須是能產(chǎn)生互動(dòng),其次要能加深父母和孩子之間的合作。
案例借鑒:“天空之城”種植建筑丨先進(jìn)建筑實(shí)驗(yàn)室
“天空之城”是一個(gè)實(shí)驗(yàn)建筑,是一座屬于兒童的城市,36個(gè)孩子和他們的父母參與了為期三個(gè)月的周末建造工作,小小建筑師用草圖和模型勾勒了他們心目當(dāng)中的設(shè)計(jì);每個(gè)孩子建造自己的小房子,許多個(gè)房子在一起經(jīng)營出帶有鄰里關(guān)系的城市空間形態(tài)。
以自然之物,給孩子們更大的創(chuàng)造空間,既能認(rèn)知,又能啟發(fā)!
方式三:節(jié)慶植入——農(nóng)業(yè)嘉年華
將嘉年華的娛樂方式融入農(nóng)業(yè)節(jié)慶活動(dòng)中,以農(nóng)耕時(shí)節(jié)、開花和豐收季節(jié)的農(nóng)業(yè)主題節(jié)事活動(dòng)為主要內(nèi)容。通過舉辦系列主題創(chuàng)意活動(dòng)吸引游客,獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以外的收益。
案例借鑒:北京農(nóng)業(yè)嘉年華
北京農(nóng)業(yè)嘉年華自2013年至今已經(jīng)成功舉辦五屆,致力于打造一個(gè)突出農(nóng)業(yè)主題,體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)、休閑、教育、示范等多功能于一體的都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)盛會(huì)。
方式四:教育植入——自然教育課程
“自然教育”是以自然環(huán)境為背景,以人類為媒介,利用科學(xué)有效的方法,使兒童融入大自然,通過系統(tǒng)的手段,實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)自然信息的有效采集、整理、編織,形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過程。
自然教育,是以自然為師的教育形式。
人,只是作為媒介存在。
開展方式
1.感知類:自然的五感體驗(yàn)活動(dòng),觀看昆蟲、聞花香、聽鳥語、感受風(fēng)力等等。
2.宣傳類:解說系統(tǒng)、指示標(biāo)識(shí)、信息手冊(cè)、展館等。
3.實(shí)踐類:公益活動(dòng)、環(huán)保行為、環(huán)境保育活動(dòng)等。
4.產(chǎn)品類:工藝品、天然產(chǎn)品;紀(jì)念品等。
案例借鑒:金福藝農(nóng)番茄聯(lián)合國
“番茄聯(lián)合國”園區(qū)每個(gè)角落都融入“番茄”元素,利用各種藝術(shù)手段將番茄特色打造得淋漓盡致。園區(qū)精心培育世界多個(gè)國家150多個(gè)特色番茄品種,發(fā)展數(shù)字藝術(shù)農(nóng)業(yè),集設(shè)施種植、科普示范、觀光采摘、文化藝術(shù)等功能于一體。
被評(píng)為"北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源單位"。社會(huì)實(shí)踐大課堂主要內(nèi)容有:參觀數(shù)字化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、動(dòng)手種植蔬菜、動(dòng)物大講堂、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲等。
方式五:體驗(yàn)植入——采摘與動(dòng)植物認(rèn)養(yǎng)
以幾十平米為單位將農(nóng)田劃分成若干小塊供市民認(rèn)養(yǎng),采用自主管理或委托管理的經(jīng)營方式。農(nóng)場(chǎng)提供免費(fèi)種子、農(nóng)具和限量有機(jī)肥料。部分農(nóng)場(chǎng)實(shí)行會(huì)員制管理,并提供采收配送服務(wù)。還可提供果樹認(rèn)養(yǎng)、動(dòng)物認(rèn)養(yǎng)等項(xiàng)目。
案例借鑒:巴布洛小蜜蜂農(nóng)場(chǎng)
巴布洛小蜜蜂農(nóng)場(chǎng)分成霍爾特矮人國、農(nóng)機(jī)廣場(chǎng)、兒童城堡、沙趣區(qū)、小蜜蜂開心農(nóng)場(chǎng)、小蜜蜂牧場(chǎng)、小蜜蜂葡萄莊園,在這里不僅能體驗(yàn)耕地、種植、鋤草、灌溉、除蟲、采摘.....農(nóng)業(yè)種植的全過程,還有更多適合孩子的游戲項(xiàng)目:農(nóng)機(jī)廣場(chǎng)、兒童城堡、沙趣、蹦床、小蜜蜂開心農(nóng)場(chǎng)、小蜜蜂牧場(chǎng)、小蜜蜂葡萄莊園等。
親子農(nóng)場(chǎng)是以農(nóng)業(yè)創(chuàng)意發(fā)展為主題,以親子教育為目標(biāo)的寓教于樂的理想場(chǎng)所,是一個(gè)新型的多功能的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。
親子農(nóng)場(chǎng)憑借原生態(tài)的休閑環(huán)境、具有鄉(xiāng)土氣息化的娛樂設(shè)施和玩具,給家長和兒童帶來非同尋常的體驗(yàn),且擁有低成本的盈利模式和高消費(fèi)的人群,未來發(fā)展?jié)摿芍^巨大。