在政府政策的支持下、教育重視程度不斷提升中，研學旅行的市場面臨著巨大的發(fā)展空間，就目前研學旅行的消費者訴求來看，研學旅行需要提升的方面還有很多。
 

研學產(chǎn)品開發(fā)

多樣性:研學路線單調(diào)、傳統(tǒng)、主題單一，可供選擇的路線較少，安排不合理，研學內(nèi)容和形式不夠豐富，多以參觀為主，體驗活動較少。

內(nèi)涵性：市場上研學旅行多流于形式，浮于表面缺乏深度的研學內(nèi)容，學生走馬觀花，蜻蜓點水式的游覽方式使研學失去了其真正的意義。

創(chuàng)新性：研學產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新，線路老套，互動體驗少，趣味性不夠。

定制化:研學產(chǎn)品缺乏特色，不能滿足旅行者的不同需求，沒有對產(chǎn)品進行細分和個性化組合以迎合市場實際需求。

專業(yè)性:專業(yè)性不足，缺乏專業(yè)的組織機構，缺乏專業(yè)的研學內(nèi)容，缺乏專業(yè)的研學導師。

營銷宣傳

宣傳不足：據(jù)調(diào)查反映，研學宣傳不足，普及程度不高。

宣傳與實際不一致：市場上很多研學產(chǎn)品存在虛假、夸大宣傳，宣傳內(nèi)容不能落地，與實際脫節(jié)。

安全問題

由于參加研學多為學生，安全意識較低，適應能力較差，自我保護意識較弱，可能導致人們參加研學的意愿降低。研學相關機構應加大安全宣傳、明確安全責任、建立應急預案等，讓社會真正了解研學，參加研學。

制度保障

行業(yè)標準不健全：目前研學旅行行業(yè)準入門檻低、組織性較弱、評價體系缺乏。

部門聯(lián)動：研學游客希望能做到各部門聯(lián)動，教育部門和學校充當主導者，依托有資質(zhì)、信譽好的機構開展研學，加強統(tǒng)籌學校、公安、交通、旅游等多個部門，形成社會合力，提高研學效率。

市場規(guī)范

價格：很多研學產(chǎn)品價格虛高、研學過程中存在不合理收費的現(xiàn)象

資質(zhì)：導致市場不規(guī)范的一個原因是現(xiàn)階段缺少研學的相關標準和資質(zhì)參考，包括行業(yè)準入標準、行業(yè)評定標準、機構資質(zhì)、基地資質(zhì)、研學導師資質(zhì)等。
 

如今，我國研學旅行還不夠成熟，還有很多不足之處需要去提升。相信在我國教育程度的不斷提升下，我國研學旅行也會一步步邁向成熟!