研學旅行課程是“中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動”。顯然，研學旅行教育活動沒有像正式的學科課程那樣，有教科書文本、精致的課程標準和教學指導綱要、學業(yè)測評的細則，研學導師也不是以學科來進行分工的。

研學旅行的概念

關(guān)于什么是研學旅行這個問題，其實國家的文件中早有定義，2016年12月19日，國家發(fā)布《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，意見中明確指出：“中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。”

在官方的定義中，這樣一句話是值得我們?nèi)ド钏嫉模蔷褪茄袑W旅行是開展研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。從這里我們就可以看出，研學旅行并不是旅游，而是教育。傳統(tǒng)的旅游其目的是“玩”，而研學旅行，其根本目的是在于“學”。研學旅行不是走馬觀花的旅游。研學旅行這種新內(nèi)容、新形式的素質(zhì)教育，目的就是讓孩子走出課堂，各方面的能力得到培養(yǎng)，能夠更好地彌補孩子知識缺失的內(nèi)容。

研學旅行定義中提到的研究性學習又是什么呢?

研究性學習是學生在一定情境中發(fā)現(xiàn)問題、選擇課題、設(shè)計方案，通過主體性的探究、研究求得問題的解決，從而體驗和了解科學探索過程，養(yǎng)成自主探究、創(chuàng)新的意識和習慣，形成和提高創(chuàng)造能力，增長知識、積累和豐富直接經(jīng)驗的活動過程，又稱探究性學習?？梢哉f，研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容;以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。

作為研究性學習與旅行體驗相結(jié)合的新型教育方式，研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神。開展研學旅行，可以提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，成為全面育人的新內(nèi)容和新方式。

研學旅行開展的意義

1、激發(fā)學生興趣，讓學生學有動力

“研學旅行”等活動類課程能彌補學校正式課程和正式學習中的不足或缺陷，在孩子的生命成長中發(fā)揮著特別的作用，其教學的指向在于增長見識、豐富知識并關(guān)注精神層面的修養(yǎng)，研學旅行使得學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。讓整日與死氣沉沉的課本文字打交道的孩子們耳目一新，使學生代入情境，萌發(fā)求知欲，將所學的語言、文學、人文與社會、科學等知識運用在綜合實踐活動中，主動去探索問題，讓他們在被動感受的過程中形成更深層次的激發(fā)。

2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力

研學旅行本從質(zhì)上而言，是一個“移動課堂”，強調(diào)空間的移動，“旅游”和“教育”同時進行。通過研學，孩子不再只是學習課本上的知識，在培養(yǎng)自己獨立思考能力同時、也培養(yǎng)了自身不拘一格的創(chuàng)造力和敏銳的觀察力，孩子在旅行中增長見識，在實踐中快樂成長!

3、研究性學習的方式，使學生收獲解決問題的能力

傳統(tǒng)的教學模式讓課堂顯得枯燥無味,導致學生在學習中缺失動力,迷失學習目標。研學旅行的真經(jīng)在于確定課程目標，有了明確的目標，學生才會有行動的方向和動力。

研學旅行中，學生首先會針對研學目的地的相關(guān)知識進行課題開題，在實際執(zhí)行時，通過團隊合作，以查找文獻資料、制訂研究方案、實地考察研究等方式來解決問題，并書寫小論文及探究報告，在具有明確目標的任務驅(qū)動下，學生不僅能夠自發(fā)地學習知識，完成學習任務，也能體會到利用新舊知識間的聯(lián)系去學習新知識的方法，逐步提高解決問題的能力。

4、培養(yǎng)團隊意識,責任意識

短期來看,“研學旅行”有較強的教育意義、實踐意義和公益性。長期看,學生能從社會、大自然中汲取自身發(fā)展的力量,同時鍛煉了自己的實踐能力、團隊協(xié)作能力、處理問題能力、還培養(yǎng)了自己的社會責任感和創(chuàng)新意識和對“美”的欣賞能力,從而不斷提高國民素養(yǎng)。

總之,研學旅行對同學們拓寬視野、豐富知識、加深與自然的親近感、豐富對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力都有著重要作用。充分發(fā)揮研學旅行的這些作用，才能發(fā)揮研學旅行立德樹人的功效，才能實現(xiàn)研學旅行的真正目的。