新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出為鄉(xiāng)村地發(fā)展帶來了極大的發(fā)展機(jī)遇，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更加注重鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和振興，但是以往單純的農(nóng)業(yè)種植和一家一戶的精耕細(xì)作的發(fā)展模式并不能為農(nóng)民帶來很大收益。

近些年我國(guó)鄉(xiāng)村旅游和休閑農(nóng)業(yè)市場(chǎng)逐漸火熱，相關(guān)的旅游產(chǎn)品也在不斷發(fā)展建設(shè)，但是由于很多休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在發(fā)展過程中觸及國(guó)家土地政策，于是國(guó)家開始整治相關(guān)項(xiàng)目，著實(shí)為休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展破了一桶冷水。

而所謂的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與科技農(nóng)業(yè)，包括現(xiàn)在流行的田園綜合體、特色小鎮(zhèn)等相關(guān)模式都需具有規(guī)模優(yōu)勢(shì)、資金優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)等等，并不適合相對(duì)貧困的地區(qū)的發(fā)展。

“親子+農(nóng)業(yè)”即親子農(nóng)業(yè)主要依托農(nóng)業(yè)農(nóng)村面向廣大的親子旅游客群實(shí)現(xiàn)發(fā)展的一種有效模式，這種模式對(duì)于項(xiàng)目的功能、資金、技術(shù)等相關(guān)要素的需求沒有過高，更加強(qiáng)調(diào)其鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)野、農(nóng)業(yè)相關(guān)業(yè)態(tài)的特色及為游客帶來的參與感、體驗(yàn)感、愉悅感等。

但是由于該模式還處于一種粗放式的發(fā)展階段，一些親子農(nóng)業(yè)類旅游項(xiàng)目沒有真正將鄉(xiāng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕的特色融入項(xiàng)目當(dāng)中，戴著親子農(nóng)業(yè)的帽子打造類似城市公園、城市游樂場(chǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)還存在部分項(xiàng)目雷同、無特色、差異性不明顯的的情況，導(dǎo)致資金、資源的浪費(fèi)和市場(chǎng)不良發(fā)展?fàn)顩r。

這也導(dǎo)致很多親子農(nóng)業(yè)的投資商對(duì)于親子農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和前景感到迷茫，潛意識(shí)中形成“親子農(nóng)業(yè)沒什么可做的”的觀念。但是客觀來講并非如此，只是我們并沒有發(fā)展親子農(nóng)業(yè)蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律。

那么親子農(nóng)業(yè)到底應(yīng)該怎么做呢?

1、細(xì)分親子客群，深入了解需求

發(fā)展親子農(nóng)業(yè)，我們就必須要了解我們我來面向的客群的需求，如親子間的互動(dòng)交流、情感的加深，還有不同年齡段如：0—3歲、4—6歲、7—12歲、12—16歲的兒童及青少年客群的旅游需求等。

2、基礎(chǔ)和特色還在農(nóng)業(yè)

農(nóng)作物、不管是糧食作物或是園藝作物，本身就具有多種體驗(yàn)方式。

安排孩子進(jìn)行關(guān)于農(nóng)作物的欣賞，并做好標(biāo)識(shí)便于記憶，從播種到收獲，讓孩子充分料及到農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，是非常有意義的。孩子通過農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，讓孩子深入其中，親力親為，增加孩子對(duì)土地感情的同事，也促進(jìn)了家庭的和諧。

同時(shí)不忘進(jìn)行農(nóng)耕教育，讓孩子料及到每一份糧食的獲得都是不容易的，親子農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)體驗(yàn)，要讓孩子了解過去，敬畏土地，并培養(yǎng)節(jié)約的品質(zhì)。

3、融入農(nóng)民生產(chǎn)生活過程，凸顯與城市生活的差異

親子農(nóng)業(yè)要兼顧到游客與農(nóng)民的感受和需求。農(nóng)民是土地中重要的角色，具有獨(dú)特的人格特質(zhì)。同時(shí)農(nóng)民也是最了解農(nóng)業(yè)，對(duì)土地感情最深的人群。選拔培養(yǎng)農(nóng)民，并讓其承擔(dān)旅游講解的工作，能夠用感情渲染傳導(dǎo)給孩子，讓孩子有個(gè)深刻的印象和理解。

而且農(nóng)民可以根據(jù)資深經(jīng)驗(yàn)灌輸一些孩子所不了解卻十分重要的習(xí)俗風(fēng)貌。

4、天馬行空的項(xiàng)目不能要

親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之處，要兼顧技術(shù)和實(shí)操的可行性。無論是空間利用還是時(shí)間利用，都要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)作，又要滿足項(xiàng)目對(duì)親子休閑的需求。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)操方面，要充分考慮到孩子的體驗(yàn)和舒適度感覺，不能光任憑設(shè)計(jì)者自嗨。

5、生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化與設(shè)施的完善

環(huán)境與設(shè)施能夠直接反饋到人的感知體驗(yàn)，如果環(huán)境較差或者設(shè)施不完備，游客會(huì)直接感到不舒服。

感知體驗(yàn)是經(jīng)由視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等器官發(fā)揮作用，作用于人的最原始、最直接的感知方式。