游學(xué)旅行是什么意思?游學(xué)旅行的現(xiàn)狀如何?

游學(xué)旅行是什么意思?

游學(xué)的核心是一個(gè)學(xué)字。游學(xué)、修學(xué)、留學(xué)，這都是突出一個(gè)學(xué)字。離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境，到另度一個(gè)全新的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)和游玩，既不是單純的旅游也不是簡(jiǎn)單的學(xué)，在學(xué)習(xí)之中潛移默化的體驗(yàn)人生專，在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)。西地球游學(xué)的本質(zhì)是文化的融合，協(xié)助學(xué)生屬開(kāi)闊視野，是一種體驗(yàn)和感悟的過(guò)程。把一切都視為人生的一種經(jīng)歷，一種體驗(yàn)，這就是游學(xué)。

近年來(lái)，一些休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展中由過(guò)去的打牌、釣魚、吃土菜“老三樣”轉(zhuǎn)向了親子游學(xué)、自然教育等經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上。很多休閑農(nóng)和鄉(xiāng)村旅游企業(yè)，希望能趕上游學(xué)教育這撥“風(fēng)口”，利用自身優(yōu)勢(shì)建立親子游學(xué)旅行基地，以此作為實(shí)現(xiàn)盈利和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合的切入點(diǎn)。然而，很多休閑農(nóng)園的“親子游學(xué)旅行”課程，還只是停留在初級(jí)階段。
 

游學(xué)旅行的現(xiàn)狀

一、游學(xué)旅行主要還是城市游樂(lè)項(xiàng)目，缺乏鄉(xiāng)村味道

主要表現(xiàn)一些休閑農(nóng)園模仿城市公園建設(shè)一些兒童游玩項(xiàng)目，如、大輪盤、碰碰船、滑滑梯、水上游樂(lè)場(chǎng)等，這些項(xiàng)目剛開(kāi)業(yè)時(shí)還是紅極一時(shí)，時(shí)間一久就很少人光顧了，靠模仿城市，搞資產(chǎn)性項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)不適合休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游。

二、游學(xué)旅行主要還是野外游玩活動(dòng)，缺乏游學(xué)內(nèi)涵

許多休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游企業(yè)由于缺乏專業(yè)人才開(kāi)展游學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)，缺乏現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)老師，直接將自然教育等同于基礎(chǔ)農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)的情況。

自然教育變成了拔蘿卜、刨紅薯、摘花生、剝玉米，撿雞蛋，走吊橋……。這些活動(dòng)簡(jiǎn)單，自然教育課程沒(méi)有教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有沉浸，沒(méi)有啟發(fā)，沒(méi)有五感調(diào)動(dòng)，甚至沒(méi)有什么精神層面的引導(dǎo)，它其實(shí)就是一場(chǎng)“野外活動(dòng)”。且容易復(fù)制，因而極易出現(xiàn)同質(zhì)化經(jīng)營(yíng)。

三、游學(xué)旅行主要還是傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)，缺乏科技含量

有些休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游園區(qū)游學(xué)旅行活動(dòng)主要還是使用一些早已被淘汰的農(nóng)用生產(chǎn)工具，讓孩子們學(xué)習(xí)如何使用。一些游學(xué)旅行全程的活動(dòng)主要就是在園區(qū)整隊(duì)、做游戲、朗誦春天的詩(shī)歌、在草地上游玩……。

這種活動(dòng)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)是符合目前市場(chǎng)情況的，能為企業(yè)帶來(lái)一些生意和人流，但從長(zhǎng)期來(lái)看：這種服務(wù)質(zhì)量和體驗(yàn)感不高的游學(xué)旅行活動(dòng)，沒(méi)有任何“科技含量”，它的可替代性也是很強(qiáng)的。

開(kāi)展游學(xué)旅行，不是為了培養(yǎng)新型“小農(nóng)民”，所以，僅有簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村游樂(lè)與農(nóng)耕體驗(yàn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如何做好游學(xué)旅行項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)?

一、游學(xué)旅行基地與普通休閑農(nóng)園經(jīng)營(yíng)模式有所不同

休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，需要講究產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化，品牌化建設(shè)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上主要重點(diǎn)是一村一品，一園一特。因此，在盈利的普通休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)常常只有單品生產(chǎn)種植與動(dòng)物養(yǎng)殖，比如整個(gè)園區(qū)以水果、蔬菜、花卉某個(gè)主打品種為主，或是牧場(chǎng)全都是豬、雞或全都是牛，規(guī)模較大，數(shù)量較多。

但游學(xué)旅行基地與普通休閑農(nóng)園的區(qū)別是，游學(xué)旅行基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)即可以是單品，也可以是多物種生產(chǎn)。

在游學(xué)旅行基地，人們常常會(huì)看到小朋友們?cè)趪恢恍⊙蛭顾圆?，旁邊就?huì)有一頭小牛在羨慕地看著。

豬、菜、果、花、鳥、魚、蟲等在游學(xué)旅行基地都可以看到，儼然就像一個(gè)生態(tài)動(dòng)植物園。

二、游學(xué)旅行要重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)打造教學(xué)課程。

如，利用藥材生產(chǎn)打造中草藥課：教孩子們學(xué)習(xí)種植中草藥，跟老師一起學(xué)習(xí)如何使用中草藥探索各種加工方法，如何利用中草藥開(kāi)展治療與養(yǎng)生;

利用蔬菜種植打造蔬菜收獲和加工課：在這節(jié)課上，孩子們將學(xué)習(xí)如何識(shí)別、收獲和加工蔬菜，如堆肥、培管、昆蟲、泡菜、干菜等;

利用羊養(yǎng)殖生產(chǎn)打造羊奶皂制作課：課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何使用新鮮草藥、精油、天然色素和山羊奶，制作一塊天然手工皂，然后把它帶回家。

利用蜜蜂養(yǎng)殖生產(chǎn)打造養(yǎng)蜂課：課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于蜜蜂社會(huì)、蜂巢的類型、蜂窩里的“禮儀”等蜜蜂的知識(shí)，學(xué)習(xí)與蜜蜂互動(dòng)、收獲蜂蜜的方法等。

三、游學(xué)旅行項(xiàng)目盈利除了收費(fèi)還要有產(chǎn)品銷售。

游學(xué)旅行基地除了課堂收費(fèi)，還需建設(shè)基地產(chǎn)品銷售賣場(chǎng)，出售和“課程”相關(guān)的產(chǎn)品。

如上面說(shuō)到的“藥材”生產(chǎn)與課程的結(jié)合，基地賣場(chǎng)就可提供治療與養(yǎng)生用的原料、飲片、飲料、食材、延伸加工產(chǎn)品等;

“山羊”養(yǎng)植與教學(xué)設(shè)計(jì)，賣場(chǎng)就可以銷售純手工羊奶飲品、純手工羊奶冰淇淋、純手工羊奶片等純天然的健康零食，外面很難買到，就會(huì)吸引更多人來(lái)到這里;

“蔬菜”生產(chǎn)與課程創(chuàng)意后，可以讓孩子們親身體驗(yàn)一下采摘蔬菜的樂(lè)趣。不打農(nóng)藥、而且大多為有機(jī)種植，這樣的蔬菜就算價(jià)格貴一點(diǎn)，家長(zhǎng)們也是樂(lè)于接受的。

四、游學(xué)旅行基地要讓孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候?qū)W到更多的東西。

游學(xué)旅行就是寓教于樂(lè)，讓孩子們勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，在玩耍的時(shí)候擴(kuò)展眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中起到修身養(yǎng)性、呵護(hù)心靈的作用。

通過(guò)游學(xué)旅行課程，孩子們將有機(jī)會(huì)與大自然動(dòng)植物近距離接觸，了解各種生物類型參與生態(tài)系統(tǒng)的方式與價(jià)值。

在老師的帶領(lǐng)下讓孩子們了解農(nóng)業(yè)動(dòng)植物生產(chǎn)、森林、水利、氣象、農(nóng)事節(jié)慶、鄉(xiāng)村文化等知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈兄l(xiāng)村科學(xué)、技術(shù)、工程與藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)孩子們鄉(xiāng)村發(fā)展，設(shè)計(jì)思維等綜合能力。

用游學(xué)旅行課程培養(yǎng)孩子的人際交往能力，利用當(dāng)?shù)刭Y源條件創(chuàng)意設(shè)置光涂鴉、徒步夜觀、貓眼定向、DJ Party、野炊與露營(yíng)、天文觀測(cè)、溫馨營(yíng)火、木屋時(shí)光等各種特色活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中盡情展現(xiàn)自我、提升與人交往能力。通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子自信、專注、堅(jiān)毅、合作、友善的性格與品德，以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

游學(xué)即抄是一個(gè)"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"的過(guò)程。游學(xué)旅行基地的硬件和環(huán)境打造不一定要“高大上”，但其游學(xué)旅行課程設(shè)置一定要有強(qiáng)針對(duì)性和細(xì)致入微。既要有自然教育的大視野，又要能從孩子的現(xiàn)狀切入，更要能開(kāi)展體系化來(lái)運(yùn)營(yíng)，這才是游學(xué)旅行帶給我們最大啟迪。